亦談寫字
發(fā)布日期:2013/10/25 3:46:47 | 瀏覽次數(shù):8470 來源:黃勝鵬 特發(fā)地產(chǎn)公司
漢字，是華夏文明幾千年的精華沉淀，是中華民族的文化象征。中國人寫漢字，天經(jīng)地義。小學生一上學，就橫平豎直地開始寫字，此后，漢字將伴隨一生。但人們能否寫好漢字，就良莠不齊了。有些人寫字端莊雅然，有章有法；有些人寫字非行非草，讓人難以識認。
常言道：“字是人的第二張臉面”；“字如其人”；“做人如寫字，先方后圓”。這些說法表明，寫好漢字是很重要的，須得認真，不可馬虎。
對于第一種說法，我深有同感。記得上小學一年級時候，見老師第一次在黑板上板書，書寫的身姿落落大方，白色的粉筆字在黑板的襯托下耀眼地嵌進我“一知半解”的腦海，至今記憶猶新。無論老師的粉筆字是端正大方，還是圓滑俊俏，抑或是龍飛鳳舞，都如同其音容笑貌，直接影響著學生們對老師的第一印象和日后的深深記憶。也許這有些片面，但對我來說的確是這樣。一個人如果書寫能力不錯、字寫得很好，盡管其地位不甚顯赫，事業(yè)不一定很成功，但我都會崇拜他。我對李雯、叔庸兩位老師的深刻印象，不僅僅因為他們是我父母的同事、世交，而是他們兩位的拿手好字早已在我心中烙下深深的印記。至今，已經(jīng)耄耋之年的兩位尊師還一直堅持寫字出書。今年年初我剛拜讀叔庸老師新作《叔庸書法》，并獲恩師饋贈，再次領(lǐng)教老師擅長的篆、隸漢字書寫功法。
“字如其人”的說法，也不無道理。一個人如果其字方正不舒，其人必拘謹；如果其字伸展飄逸，其人必豪放不羈。有人把毛澤東與蔣介石相比較，蔣介石的字有些做作，寫文章老請人代筆，可見其自信力不夠。而毛澤東寫字筆走龍蛇，瀟灑倜儻，體現(xiàn)出其其豪放的性格情操與心境，自信力遠遠超越他的對手。字跡在一定程度上反映人的心理特征，這我是認同的。但隨著科技的發(fā)展，鍵盤寫作廣泛運用，“機筆”代替手寫，用毛筆書寫則更是一種可有可無的傳統(tǒng)習慣或個人愛好而已了�！白秩缙淙恕钡恼f法在我腦海越發(fā)模糊了。一些相貌堂堂、氣質(zhì)非凡的人，雖然某些方面十分成功，卻不見得其用筆精心寫字，更不見得寫出一手好字來�；蚺紶栆娖浜灻瑲忭嵙鲿�，圓勁古雅，像藝術(shù)品，但這中其不知重復千遍萬次才練出來的幾個字（或是專門請人設計的），別的字卻不敢恭維，判若兩人，真懷疑是不是出自一支筆下，一人之手�，F(xiàn)在人們經(jīng)常提筆忘字，但上網(wǎng)一搜便立馬通學：形、音、義俱全，以至想“寫”成什么格式、字體應有盡有，只可嘆“網(wǎng)來”的知識很難固立于自己的腦際，很快就又忘了。電腦的普及與書寫能力的退化顯而易見！我想，是否有必要提倡將用筆寫字也當作一種文化習慣呢？這起碼對修身養(yǎng)性大有裨益。
近日播出的河南衛(wèi)視與愛奇藝聯(lián)手打造的“漢字英雄”和中央電視臺綜合頻道制作的“中國漢字聽寫大會”節(jié)目，匯集了熱衷漢字文化的青少年，節(jié)目不僅考驗學生的識字量，也是對電視機前“陪考”觀眾的一次測試。從考生對漢字的認知率、出錯率，到書寫筆順及書寫字樣來看，實在不容樂觀，可見國人書寫能力退化現(xiàn)象多么嚴重。
再說說“做人如寫字，先方后圓”。寫字是從橫平豎直，一筆一劃開始練的。想要將字寫正，要先考慮好字的骨架（即字的結(jié)構(gòu)），然后再寫。字寫正、立得穩(wěn)，然后才能求不同字形、字體的變化與發(fā)揮。寫字從硬筆開始，先練好硬筆打好基礎，再用軟筆書寫就順暢很多。曾讀過一篇曾國藩談寫字的文章，他說寫字的時候，心中要把圓形的軟筆當作一個四面體的硬木筷去用，轉(zhuǎn)角換面，字才有菱有角，有力有勢。我的舅父在退休后潛心學術(shù)研究，文稿堆積布滿書房，從不用鍵盤敲字。他用鋼筆書寫時，總會融入毛筆的書寫理念與手法，可見字的美與筆的軟硬運力是相輔相成的，只有精于修煉，刻苦琢磨才會悟出寫字的真諦。我想，人的成長也是這樣的吧。先方后圓，即從小磨煉意志，修身治學，品行方正，日后必能茁壯成長。如果一個人，少年時就形成了圓滑、懦弱的性格，日后就很難再施教成才了。就像已修好的房子，如果前期的結(jié)構(gòu)沒搭好，建成后是很難裝修出好的格局和很難改變的。倘若推翻重建那是勞民傷財，元氣大損。所以，從小培養(yǎng)孩子方正剛直的性格對其成才更是很有必要的。
在當今工作壓力大，生活節(jié)奏飛快的大環(huán)境中，對于上班一族來說，如果多抽出點時間靜下心來寫寫字，不僅能或多或少緩解精神壓力，調(diào)節(jié)一下緊張煩躁的情緒，而且對磨煉耐性，提升文化品位是有裨益的，練字的同時也是在幫你塑造一張高素質(zhì)的第二臉孔，增加一份贏得成功的自信�！盎畹嚼�，寫到老”，讓我們用心寫字，寫好漢字，展示漢字魅力，裝點美好人生吧！